Апрель
28
|
Структурные элементы творческой разработки |
«Сильные» стороны компонента | «Слабые» стороны компонента |
| 1. Цели разработки | Четко выражены. | - |
| 2. Содержание работы2.1. гипотеза | Я поставила перед собой цель - определить вклад лицеистов в историю страны. И я достигла поставленной цели, приведя достоверные факты и соответствующие выводы. | Гипотеза не сформулирована в самом начале работы, но прослеживается в содержании. |
| 2.2. значимость работы | Мою работу можно использовать на уроках истории, литературы, МХК. | - |
| 3. Содержание | Логичность мыслей, последовательность, большой объем обработанного материала. | Возможна небольшая неточность данных, т.к. в различных источниках были расхождения данных. |
| 4. Формы и методы | Сбор литературы и ее изучение, сопоставительный анализ, сравнительный анализ, составление выводов. | - |
| 5. Другое | Моя работа, в целом, интересная и познавательная. | Мы подобрали портреты лицеистов, но не смогли переслать из-за ограничения в объеме работы. |